LA VOIX DE SON OREILLE: Centre Tomatis, cours de langues, écoute & voix, communication, apprentissages, mieux-être... pour tout conseil personnalisé : contact@la-voix-de-son-oreille.com                                                                                                      Bonjour, dernière mise à jour il y a une semaine.
english version version espagnole : prochainement disponible..  
   
 
Comment ?
         
  Le SysTème d'Entraînement à la Perception Sonore (STEPS)  

Les deux muscles de l'oreille moyenne - celui du marteau et de l'étrier - sont mobilisés dans les processus de l'écoute (et non pour l'audition pure qui, elle, est passive).
C'est grâce à ces muscles que nous pouvons sélectionner et analyser les sons que nous voulons écouter (c'est la visée).

Suivant la langue concernée, les muscles de l'oreille travaillent en fonction de la bande passante de cette langue.

 
     

L'oreille électronique (STEPS) éduque mon oreille à percevoir les sons de la langue cible par un véritable massage de cette musculature. Cet appareil utilise des filtres passe-hauts et un système de bascule relié à un casque permettant l'écoute par voie aérienne et osseuse .

Ainsi sont reconstitués les conditions acoustiques de la langue cible, en fréquence et en temps de contrôle.
Le STEPS oblige le sujet à basculer (presque "malgré lui") dans la boucle de contrôle audio-phonatoire de la langue cible.

 
     
 
  La démarche

Le bilan
Le
bilan audiophonologique comprends :
-
un test d'écoute afin de mettre en évidence
  les compétences d'écoute, les disfonctions...
- un test de niveau linguistique
-
un entretien approfondi
(vos expériences,
  les contextes de la demande...)

 
Un programme personnalisé
Il sera établi une progression sonore et de cours la plus adaptée et la plus efficace possible comprenant des séances d'écoutes et/ou actives...  > en savoir +
     
 
  Ré-équilibrage et ouverture Les séances d'écoute
sous oreille électronique : ré-harmonisation personnalisée en fonction du bilan audio phonologique du stagiaire : équilibrage écoute/aérienne/osseuse, latéralité auditive.
 
         
  Ancrage de l'ouverture et imprégnation active Les séances d'ouverture
aux fréquences de la langue cible, séances actives audio-vocales : pédagogie du son, de la posture, du contrôle rétro-vocal, répétition de mot, phrases.
 
         
  Développement structurel et ancrage dans la boucle audio phonatoire de la langue Les séances pédagogiques
en face à face avec un professeur de langue (diplômé et natif), toujours sous oreille électronique.
 
 

 

Les séances de mise en situation de communication (collectif).

 
     
 
  A votre
écoute

Le suivi
Il sera mis l'accent sur la personnalisation et l'accompagnement pédagogique :

 
      - lors des séances d'écoute et des tests de suivi (écouter vos ressentis, répondre à vos questions, vous donner des pistes de réflexions pour vous permettre de comprendre et d'assimiler).  
      - lors des séances actives audio-vocales où à l'aide d'exercices (posture, voix ...etc.), le stagiaire pourra sentir et s'approprier la nouvelle posture d'écoute et d'expression.  
      - au niveau du contenu linguistique qui sera adapté aux objectifs de départ (conversation, internet, téléphone, affaires, etc....)  
         
      Ce suivi permet également de réorienter et d'adapter en permanence la programmation de chacun.  
:: POURQUOI ?
:: COMMENT ?
:: CURSUS
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Des résultats :
Une étude dans 7 universités européennes

 
 

Une étude réalisée par l'Europe , dans le cadre du programme Socrates, a mis en évidence que le système Tomatis permet d'améliorer de 50% le temps d'intégration (capacité de compréhension et d'expression orale).

Avec plus d'oreille,
ça va plus vite
!
(Etude à consulter ou retirer au centre).

 

 

 

 


Une stratégie pédagogique

 
 

Cette stratégie intègre toutes les dimensions d'une langue tant sur le plan phonétique que structurel et communicatitf.

Elle permet de relancer les mécanismes d'apprentissage naturel et spontanné comme pour notre langue maternelle :

- s'imprégner des rythmes et de la musique de la langue.

- modéliser sa posture d'écoute, reproduire le rythme et l'intonation.

- découvrir et apprendre les structures, le sens, le vocabulaire, la synthaxe.

- s'exprimer en situation de communication dans le canal phonologique de la langue.